Video ve výuce matematiky

Matematika je pro žáky nepříliš oblíbeným předmětem. Obtíže jim dělají především slovní úlohy. Na konferenci TEDxNYED uvedl Dan Meyer, že příčinou nezájmu jsou:

• nedostatek iniciativy žáků - ihned po skončení výkladu požadují, abyste jim to vysvětlili ZNOVU
• nedostatek vytrvalosti - nevydrží delší dobu přemýšlet, chtějí řešení IHNED
• špatná paměť - nedokáží si slyšené nebo viděné PAMATOVAT DELŠÍ DOBU, dávat do souvislostí, za měsíc musíme vysvětlovat znovu
• odpor ke slovním úlohám - musí je číst, nechce se jim HLEDAT SOUVISLOSTI, požadavek - cíl úlohy, co vlastně mají řešit
• dychtivost po vzorcích - je to nejjednodušší POUZE DOSADIT

Dan Meyer ukazuje několik příkladů, jak se mu podařilo studenty vtáhnout do výuky, vyburcovat jejich aktivitu pomocí videozáznamů.

Celé jeho vystoupení si můžete prohlédnout na adrese http://www.ted.com/talks/lang/cze/dan_meyer_math_curriculum_makeover.html