Každá škola má své vedení, na jehož vrcholu je ředitel. Ačkoliv jsou pro všechny školy stanovena obecná zákonná pravidla "existence", přesto se každá škola chová jako jedinečný subjekt. Jakým směrem a jakou cestou půjde je zpravidla popsáno ve strategii školy. Ta je rozpracována v realizační plány. Pomocí nich je jsou naplňovány jednotlivé oblasti strategie.
Ve škole je zpravidla zavedeno liniové řízení, v jehož rámci mají každé linie svého vedoucího a každý zaměstnanec má dané úkoly, které vyplývají z obsahu činnosti (řízení, výuky, provozu). Např. oblast výuky konkrétního předmětu je řízena ředitelem přes zástupce ředitele pro výuku, vedoucího předmětové komise až pojednotlivé učitele.
Některé úkoly se však týkají více linií a navíc se opakují. Např. rozvoj ICT ve škole se neustále opakuje a jde napříč všemi liniemi. V tomto případě hovoříme o procesech a procesním řízení.
Některé aktivity jsou však jedinečné, časově termínované, přesto se zpravidla dotýkají více linií. Potom mluvíme o projektech, resp. projektovém řízení.
Klepnutím na jednotlivé větve zobrazíte další informace.
V případě zájmu o podrobnější informace využijte nabídku pomoci nebo mne přímo kontaktujte.
S tématikou projektů souvisí i projektové vyučování. Základní informace o projektovém vyučování najdete zde.
|
|
Radek Maca |